بغداد ـ اسراء السامرائي – وفاء عامر اعدت وزارة التربية خطة متكاملة للنهوض بواقع المدارس المسائية، مع بدء مجلس بغداد باتخاذ اجراءات تهدف الى تطوير المدارس والمعاهد التابعة للتربية في العاصمة بعد رصد خلل ببعض مدارسها.
تنسيق مع المحافظات وقال مدير العلاقات العامة والاعلام بالوزارة ابراهيم سبتي في حديث خاص لـ»الصباح»: ان الوزارة تسعى الى تطوير مدارس التعليم المسائي في بغداد والمحافظات من خلال متابعة مدارسها بالتنسيق مع مديريات التربية في المحافظات، فضلا عن القيام بالجولات الميدانية من قبل اجهزة الاشراف التربوي والاختصاصي لمتابعة سير العملية التعليمية خاصة بعد رصد حالات تفوق في الامتحانات الوزارية والصفوف غير المنتهية لبعض الطلبة. واضاف ان قلة عدد الابنية المدرسية اثرت سلبا في المستوى العلمي لطلبة المدارس المسائية في بعض المديريات، منوها بان مديرية الابنية المدرسية تعمل على فك الزخم الطلابي الحاصل في تلك المدارس من خلال توفير ابنية بشكل يتناسب مع اعداد الطلبة بالتنسيق مع الجهات ذات العلاقة لكون مسؤولية التعليم لا تقع على عاتق وزارة التربية فحسب بل تحتاج الى مساندة جميع المؤسسات الحكومية للنهوض به.
اقرأ أيضا…
خطة متكاملة من جانبه افاد مصدر في مديرية التعليم العام بالوزارة لـ»الصباح»، بان مديريته اعدت خطة متكاملة للنهوض بواقع المدارس المسائية. واضاف ان عدد المدارس المسائية في عموم البلاد بلغ 447 ثانوية، و19 ابتدائية، موضحا استحداث مدارس مسائية اهلية تعود لمستثمرين وتخضع لقواعد وانظمة الوزارة في المناهج الدراسية والهيئات التدريسية فيها فضلا عن الضوابط المعتمدة بالتعليم الاهلي. خدمة حقيقية في الشـــــأن نفســـــــــه، ذكــــرت رئيس لجنة التربية والتعليم في مجلس بغـــــداد غروب العزاوي لـ»الصباح»، ان اللجنة ومــــــــــن خلال اطلـــــــــــــاعها على العملية التربوية، لاحــــــــــــظت ان التعــــــــــــليم المســــــــــــائي في البــــــــــــــلاد لا يقدم خدمة تعليمية حقيقيــــــــــــــــة للطالب بسبب وجود تسيب وعدم انضباط لبعض طلبة الدراسات المسائية اضافة الى غياب اي دور رقابي فيها. ونوهت بان 10 بالمئة من الطلاب ملتزمون بالدوام فقط، مشيرة الى ان لجنتها بصدد تشكيل وفد من داخل المجلس لزيارة وزارة التربية والتنسيق معها بشأن تطوير الدراسة المسائية التي تشهد كل عام تدنيا واضحا في نسب النجاح بسبب عدم وجود رغبة حقيقية للكثير من الطلاب للدراسة. ولفتت العزاوي الى ان المجلس اعد دراسة بهذا الشأن تتضمن وضع آليات وضوابط لقبول الطلاب من اجل ان يقتصر التعليم على الراغبين فعلا بالدراسة من الذين لم تتسن لهم فرصة التعليم الصباحي.
مقترح جديد واقترحت في الشأن نفسه، اخذ نسبة من اجور الدراسة المسائية لدفعها كأجور يومية للمحاضرين والمدرسين ذوي الكفاءة ممن بامكانهم تطوير الدراسة المسائية ما سيؤدي اخر الامر الى القضاء على جزء كبير من البطالة بين خريجي كليات التربية. رئيس لجنة التربية والتعليم في مجلس بغداد، اكدت وجود حاجة ماسة لاعادة هيكلية المدارس والمؤسسات التربوية من خلال تسوية الملاكات بين المدارس الصباحية والمسائية، مبينة ان الكثير من المدارس الصباحية بحاجة الى زيادة ملاكاتها، فضلا عن ان الكثير من المسائية تمتاز بكثرة الشواغر الامر الذي يستلزم اعادة هيكلة المدارس الصباحية والمسائية.
